نقش بازی در پرورش خلاقیت کودکان
بازی و پرورش خلاقیت دانش آموزان
ارتباط بین پرورش خلاقیت و بازی
رابطه بازی و پرورش خلاقیت
پرورش خلاقیت کودکان
دانلود پایان نامه در مورد پرورش خلاقیت
فهرست مطالب
مقدمه1
بیان مسئله3
ضرورت تحقیق4
پیشینه ی تحقیق5
تفکر خلاق7
دیدگاه گانیه نسبت به آفرینندگی7
ورنون8
مایر9
ویژگی های افراد خلاق و نوآور9
1-سلامت فکر و روان10
2-انعطاف پذیری11
3-ابتکار12
4-ترجیح دادن پیچیدگی نسبت به سادگی12
مراحل تفکر خلاق12
تقویت عناصر انگیزشی خلاقیت15
نقش معلم در پرورش خلاقیت16
چگونه تفکر خلاق را در خود و دیگران پرورش دهیم؟18
موانع خلاقیت کدامند؟19
تعریف بازی22
تاریخچه بازی در دوران زندگی انسانها24
پذیرش خطر و کسب تجربه از راه بازی25
انواع بازی ها25
انواع بازی از دیدگاه پیاژه27
فواید بازی28
نقش بازی در یادگیری 29
مفهوم راهنمایی30
خلاقیت کودک30
رابطه بازی با خلاقیت31
توصیه هایی برای والدین و مربیان35
نتیجه گیری37
پیشنهادات38
چکیده41
فهرست منابع و مآخذ47
نقش بازی در پرورش خلاقیت کودکان
بازی و پرورش خلاقیت دانش آموزان
ارتباط بین پرورش خلاقیت و بازی
رابطه بازی و پرورش خلاقیت
پرورش خلاقیت کودکان
دانلود پایان نامه در مورد پرورش خلاقیت
فهرست مطالب
مقدمه1
بیان مسئله3
ضرورت تحقیق4
پیشینه ی تحقیق5
تفکر خلاق7
دیدگاه گانیه نسبت به آفرینندگی7
ورنون8
مایر9
ویژگی های افراد خلاق و نوآور9
1-سلامت فکر و روان10
2-انعطاف پذیری11
3-ابتکار12
4-ترجیح دادن پیچیدگی نسبت به سادگی12
مراحل تفکر خلاق12
تقویت عناصر انگیزشی خلاقیت15
نقش معلم در پرورش خلاقیت16
چگونه تفکر خلاق را در خود و دیگران پرورش دهیم؟18
موانع خلاقیت کدامند؟19
تعریف بازی22
تاریخچه بازی در دوران زندگی انسانها24
پذیرش خطر و کسب تجربه از راه بازی25
انواع بازی ها25
انواع بازی از دیدگاه پیاژه27
فواید بازی28
نقش بازی در یادگیری 29
مفهوم راهنمایی30
خلاقیت کودک30
رابطه بازی با خلاقیت31
توصیه هایی برای والدین و مربیان35
نتیجه گیری37
پیشنهادات38
چکیده41
فهرست منابع و مآخذ47
مقدمه
کودکان نیروهای بالقوه ای هستند که برای تداوم و انتقال ارزشها به نسلهای آینده باید مورد توجه قرار بگیرند. زیرا در سنین بالا به دلیل مشغله های فراوان و تحکیم تربیتهای مختلف، بسیاری از نیروها و استعدادهای بالقوه آدمی رو به خاموشی می‌نهد و به حرکت در آوردن آنها نیاز به مجاهده و تلاش بسیار دارد.
پیامبر اکرم (ص) در این مورد می‌فرمایند:
«محفوظات طفل نورس مانند نقشی است که بر سنگ رقم می‌زنند و محفوظات مرد بزرگ مانند نوشته ای بر آب است.»
تعلیم و تربیت کودکان از راه بازی و با پشتوانه ای از تعالیم ربوبی وسیله ای مؤثر برای باروری و تربیت استعدادها و خلاقیت آنان است. چنان که بیشتر روان شناسان اظهار می‌دارند، بازی 70% زندگی کودکان را تشکیل می‌دهد و فرهنگ غنی تربیتی اسلام نیز در احادیث و روایات متعدد، بر بازی و سرگرمی کودکان تأکید بسیار داشته است.
خانواده های سالم دارای تشکیلات هستند، برای خود برنامه هایی دارند و می‌توانند با بحران‌ها برخورد کنند. در چنین خانواده هایی بچه های خلاق پرورش یافته و قادر به پیدا کردن راه حلهای جدید برای مسائل خویش هستند.
یکی از عمده ترین هدفهایی که در تربیت فرزندان و بویژه نوجوانان لازم است مورد توجه باشد، پرورش روحیه خودباوری و ایجاد اعتماد به نفس و ابداع می‌باشد. کسی که اعتماد به نفس نداشته باشد زبون، بیچاره و ناتوان است و نمی تواند از امکانات و استعدادهای موجود خود بهره برداری کند.
یکی از راه های پرورش اعتماد به نفس فرزندان، توجه به جنبه های مثبت و تشویق و ترغیب آنهاست. بازی کردن کودک موجب اندوختن تجارب اجتماعی فراوانی در کودک می‌گردد که خود موجب پرورش اعتماد به نفس کودک خواهد شد. هیچ چیز مانند تنعم ونازپروردگی، روحیه انسان را ضعیف و ناتوان نمی کند و راه سیر به سوی کمال را بر آدمی نمی بندد. بازی با تمام جوانب آن روح کودک را ورزش می‌دهد. رشد و نمو و بارور شدن استعدادهای آدمی جز در صحنه زندگی شکل نمی‌گیرد و بازی نمونة کوچکی از زندگی واقعی است.
در انسان گرایشی شگفت وجود دارد که می‌خواهد آفریننده باشد، چیزی که نبوده است را بیافریند و خلق کند. این تمایل در هر انسانی هست که می‌خواهد چیزی نو، اثری جدید بیافریند و ابداع کند. این تمایل در هر انسانی هست که می‌خواهد چیزی نو، اثری جدید بیافریند و ابداع کند، عالم علمش را، نظریه پرداز نظریه اش را، شاعر شعرش را، معمار بنایش را، کشاورز کشتش را و ... هر فاعلی فعلش را دوست دارد و به آن عشق می‌ورزد. این خصلت سازندگی و علاقه به مصنوعات و آفریده های خود از گرایش فطری انسان به خلق و ابداع بر می‌خیزد که موهبتی الهی است.
بیان مسئله
یکی از سوالهایی که ذهن بسیاری از پژوهشگران و اندیشمندان تعلیم و تربیت را به خود مشغول کرده است این است که آیا می‌توان خلاقیت را پرورش داد؟
آیا خلاقیت یک ویژگی ذاتی است یا اینکه از عوامل اجتماعی متأثر است؟
آیا بازی در پرورش خلاقیت کودکان نقش دارد؟
